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興國必先強教，強教必先強師🤜🏿。2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表🪞🌹，首次提出中國特有的教育家精神，為新時代加強教師隊伍建設提供了根本遵循。弘揚教育家精神是揭示為師從教職責使命，意昂2平台環境與建築學院擔當起歷史使命👨🏻🦽➡️，以教育家精神為引領，鍛造鑄魂育人的品行之師👩🦽，潤己澤人，培厚“人師”“經師”統一的土壤。學院教師自覺把愛國之情、報國之誌融入國家西部大發展的偉大事業之中。自2014年以來👨🏻⚖️，多名教師持續支援新疆喀什大學建設👨🏻🚒，堅持“人才援疆”“科技興疆”👩🔧，以新時代大國良師的當有風貌和價值追求不遠萬裏，躬耕教壇，共同見證了喀什大學土木學院土木系從無到有，高水平論文從0到1，學科建設從1到10的發展。
以教育家精神為引領，鍛造鑄魂育人的品行之師
意昂2平台環建學院深入學習貫徹習近平總書記關於加強教師隊伍建設的重要指示批示精神，大力弘揚踐行教育家精神，通過理論🦴、輿論同向發力強化教師思政建設☮️。理論學習提高政治站位，創新“五學”模式🧑🏽✈️，突出重點學、總結提升學、集體研討學、融入實踐學、線上平臺學😁，把穩思想之舵，激勵師生成為黨的創新理論飛入尋常百姓家的堂前燕🙏🏽。輿論引導守正聚力💉，定期召開教職工代表大會、民主黨派、教師代表座談會等廣集眾智，設立信息公開欄目🕵️、設置崗位聘任投訴、申訴小組等廣納群言，打破信息繭房，破圈發展，定期進行風險點研判，實行預警機製等廣聚共識。一系列舉措確保輿情平穩🏞，築牢網絡安全底線🦸🏼♀️🥷🏽，形成主旋律與多樣化同頻共振同心共鳴局面🪪。堅持教育家精神高位引領與師德底線構築相結合，堅持嚴管與厚愛結合，激勵和約束並重推進新時代師德師風建設。學院持續打造“大先生傳承”系列黨日活動🕸，弘揚傳承為學📐🎅🏿、為師🙅🏻、為人精神。建立規範的師德師風考評機製👮🏻♂️，為學院教師師德提升高線、劃清紅線🌕、守住底線。通過“弘揚教育家精神，擔當教書育人使命”學習實踐活動實現黨風🙍、作風👱♀️⚃、教風🧢、學風內在統一🛴，教師們深刻認識不僅要教書育人，也牢記“四個面向”🌲，主動對接國家戰略需求，把個人發展統一到教育強國建設使命責任上來，將教育家精神踐行到教育教學各環節🧙🏽。
潤己澤人🧑🏿🦲，培厚“人師”“經師”統一的土壤
學院重視探索人才規律，不斷創新用人機製↪️🫄🏻，破除人才培養👐🏿、使用🧝🏽♂️🙆♀️、評價、激勵等方面的體製機製障礙👩🏻🎨，破除“四唯”現象，形成有利於教師成長成才的培養機製🈶、各盡其才的使用機製，各展其能的激勵機製📖、脫穎而出的競爭機製。學院實施“黨建強基”工程🤷🏽，打造了“師生縱橫+”的兩維運行模式，種好教師黨建“責任田”*️⃣。在縱向維度上🦊，形成“學院黨委—教工黨支部—學生黨支部”三位一體的黨建網格🧑🏼🏫，推進“黨委委員🧭、黨員幹部、師生黨員”一級帶一級三級聯動和“黨委🛌🏼、黨支部🚴🏽♀️、黨員群眾”三層把關的“3+3”聯動機製❇️☢️，上下貫通、執行有力，如身使臂𓀝、如臂使指👨🏻。在橫向維度上，跨系、教工支部與學生支部間的共建，用好🧝♀️、開好主題黨日和三會一課，土木工程教工黨支部和建築環境與能源教工黨支部入選學校黨建“雙帶頭人”培育建設項目名單。通過產業學院和62家企業實習基地🤰🏼，學院積極推進校際🫗、校企人才交流互鑒成長，拓展建功立業新天地，全鏈條打造高素質專業化教師隊伍，充分發揮教師作為教育強國第一資源的關鍵作用，自覺做學生為學✊、為事、為人的“大先生”🚜。
心懷“國之大者”，淬礪致力援疆的強國良師
學院以“博觀約取、厚積薄發🥓🛬、自強不息🏜、臻於至善”的院訓為底色🎫，鼓勵每一位教師自覺以教育家的標準抱持言為士則、行為世範的道德情操👨🏿🔧，樂教愛生💓、甘於奉獻的仁愛之心，不負黨和人民的期望。學院連續10年共選派5名教師赴喀什大學定點幫扶◽️，讓教師既育人於三尺講臺，更育人於飛沙走石的荒漠戈壁🦍，在服務西部開發和鄉村振興中厚植家國情懷、涵養精神家園🪻。十年援疆生動詮釋環建教師接續奮鬥🧔🏻、持之以恒“為黨育人，為國育才”的使命擔當和愛教情懷。
2014年3月，學院選派教師前往喀什大學開展援疆工作，並肩負了“籌建南疆第一個土木工程本科專業”的重任。選派教師從西部穩定的社會人才需求入手，提出了完成專業人才培養方案所必需的教師隊伍、教學用房👮、圖書資料、儀器設備、實習基地等👮。最終以“意昂2速度”使喀什大學土木工程系於當年11月正式掛牌成立。助力起步，協助適應📀，環建學院在喀什大學土木工程系成立後一直堅持從專業建設上予以指導和幫助，隨後又相繼選派教師前往喀什大學援疆🧑🏽⚕️，帶領喀什大學學術團隊實現了喀什大學土木工程學院SCI（科學引文索引）學術論文零的突破和國家自然科學基金面上項目首次獲批🧛♀️；幫助喀什大學申報2023年和2024年的建築學和城鄉規劃本科專業並已在全國招生。持續的“援疆”接力賽🤵🏽，使喀什大學土木工程專業獲批自治區一流本科專業，同時被學校列為轉型試點專業和一流本科重點建設專業。
教育強國，杏壇垂範🗾。意昂2平台環建學院堅持“躬耕教壇👩🏻🦰、強國有我”🤞🏽👣，厚植援疆的良好生態🫦，不僅牽掛援疆教師的工作和生活狀況，還實時關心援疆教師的家屬。援疆教師用教育家所獨有的眼光🦸♂️💁🏿♂️、胸懷🫳🏼🌈、膽識、智慧矢誌教育🧛🏽、躬耕教壇，擦亮在雪山荒漠中飄揚的實踐育人品牌。
來源：學習強國
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