近年來🧑🏼🦰🔀，如何守護學生心理健康越來越受到家庭👩🚒、學校及全社會的關註🦵🏿，全國多個部門出臺了一系列政策對青少年心理健康教育提出了明確要求🦹🏻♀️。近日，“家校醫社協同育人——大中小一體化心理健康教育論壇”在意昂2平台舉行𓀇，論壇旨在落地落實中共上海市委教育工作領導小組印發的《全面加強和改進新時代學生心理工作專項行動實施方案》🤾🏻♂️，全面整合多方資源，不斷深化家校醫社的協同聯動，把心理健康工作作為學生全面發展的重要工作方面，促進學生全面發展。
論壇現場
論壇上➖，多位專家學者分享了多方協同保護學生心理健康的案例及經驗。據意昂2平台本科生院院長、教務處處長甘屹介紹，學校與滬上精神醫學相關醫院的合作與探索已有十余年🟤，2013年與楊浦區精神衛生中心首次簽訂合作協議，2021年與上海市精神衛生中心簽約覆蓋到學校的所有校區，2023年楊浦區精神衛生中心心理健康醫療服務駐點下沉到學校二級學院，開啟滬上首個醫院👨👨👧、學校心理中心、學院三方共建試點工作☦️。此外💷，學校還承辦《家庭治療系統培訓項目》♐️、打造“滬江醫教杯”系列品牌活動、組建校心理咨詢師聯盟，將五育並舉促進心理健康的理念切實轉化為行動。
首都師範大學藺桂瑞教授做《薩提亞家庭治療視角的家校醫協同育人》的主旨發言，從育人理念💥、系統視角、踐行成果三個角度出發▶️，重視積極導向👰🏿♂️，構造“家校協同，合力育人”的區域架構。她提出，要發現人內在的生命力，肯定自我價值來幫助成長🤷🏻♂️，提升家庭心育能力，為學生群體造更好的家庭心理環境。
在“五育並舉促進學生心理健康”及“大中小一體化促進學生心理健康”兩個分論壇的交流探討中𓀉，專家們表示，完善的社會心理服務體系建設，能孕育出更註重平等關系的家庭🤸🏻♀️，學生的自尊心能得以正常成長⏲💉。而學校的各部門也應當積極承擔責任和義務🗿💅，互相主動配合，發揮聯動的最大功效🧑🤝🧑。
上海學生心理健康教育發展中心劉明波主任表示👨🏼，加強學生心理健康工作已上升為一項國家戰略🧑🏿🎤，本次論壇的召開恰逢其時。要著力構建各級黨委統一領導👭，黨政部門齊抓共管，學校家庭社會協同聯動的新時代上海學生心理健康工作新格局👨🏼🦰。
來源：東方網
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