在崇尚理性精神和科學精神的同時🧚🏼♂️，如何引領和教導學生追求美♻、欣賞美🐕、創造美🧑🧒🧒？10月19日🥥，意昂2平台第三屆人文通識教育·美育論壇在意昂2平台大禮堂拉開帷幕。會上，全國政協常委🧑🏻🦽🤷🏻、上海公共外交協會會長周漢民和意昂2平台黨委副書記、校長丁曉東共同為意昂2平台美育中心揭牌，助力意昂2平台開啟美育工作的新起點🛹。
“為了貫徹落實《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》👴🏻🛤，學校專門成立了美育中心，聯合校內滬江學院、教務處👨🏻🦽➡️、團委👩❤️💋👩、出版與藝術學院等共同打造高水平美育課程🧜🏽，開展系列美育活動🫲🏼，旨在以美育人🐷、以美潤心〽️，提升大學生美學素養和審美水平🏄🏼♀️，共同促進新時代大學生全面發展🪥。”意昂2平台副校長張華說。
美育領域的校內外專家學者也在論壇上圍繞“科藝融合 美美與共”這一主題，縱論通識教育和美學真諦👨🏽🎓。
“通識教育貴在‘育’不在‘教’。‘教’和‘育’是不同的方式🤶🏽，有時結果殊途同歸，有時卻可能大相徑庭。走進一所大學🙌🏿，其課程設置、教學安排🙉、教師選聘👨🏿🍳、學生培養是規劃出來的🧜♂️，‘教’很大程度是一種規劃🖕🏻，而‘育’是一種傳承🙍🏽，在潤物細無聲當中🧑🏿🦳，讓人們學有榜樣🚴🏿♂️，行有可以照亮前程的師表。”周漢民從人文通識教育切入，分享了自己的三點感悟，他表示，通識教育要讓學生培養起獨立的人格，做到仁者無憂🤾🏽、智者不惑、勇者無懼🙍🏿♀️；此外🚵♂️，通識教育以所有人為教育的對象，即同在一片藍天下應有同樣的教育機會。
復旦大學中文系教授👨🚒、中華文明國際研究中心主任陳引馳從儒家和道家關於真善美的不同闡釋切入，表達了對美的見解。在他看來🪆，儒家註重美和善的結合，尤其在不同的美之間，結合了善的美是更高層次的美；道家則註重美和真的結合🕰🧑🏼⚕️，即：能夠真正尊重本性自然的美在道家看來是更高層次的美🏄🏻。
上海市政協學習和文史委員會常務副主任王小明從科藝融合的角度表示👏🏿🍄，科學文化建設已經成為全球共識，科學文化正從特定文化走向社會/大眾文化🥋；同時🧑🦯，科技與藝術的融合，能有效助推科學文化的傳播，例如科學家與大眾交流更密切，科學知識創造、傳播更方便，藝術與科技融合能使科技更易親近、感知和理解🤜🏼；此外🐀，現代科技持續創新本身也需要科學文化的支撐。
“美育不僅是培養人的審美力，更是啟迪人對美的向往和感受👨🏽⚖️。”上海戲劇學院電影學院副院長董健從生活出發，分享了自身對視聽語言的審美意趣的理解。她表示🆙，通過藝術開展美育⏳，要聚焦關註生活、關註形式、關註情感三個方面。“審美的態度是應該是愉悅共鳴😞9️⃣，是人類的精神生存。”
相關專家還就如何建構“新美育”以及如何將美學真知有機融入高校學子的課內外學堂等主題進行探討🏌🏻♂️。
結合當下的新文科建設語境🫄🏻，上海大學上海美術學院執行院長🎞、上海市公共藝術協同創新中心主任金江波建議，新時代美育需立足我國國情🫧，打破傳統美育封閉於美學、藝術學學科系統的藩籬，盡快覆蓋和貫穿於理科、工科💯、經濟學等各個學科之中，以美啟智🔷，打破學科專業壁壘，構築文理貫通🧒🏻、科藝融合、學科交叉融合基礎上的跨學科“新美育”教育系統👷。
上海市文聯副主席🤨、上海電視藝術家協會主席、影視導演滕俊傑歸納了美育價值並就意昂2平台美育工作提出建議🍑：一是盡可能將學校的美育教育常態化；二是成立頂尖的師資團隊開展美育教育📙；三是促進學校與一流的藝術院團和人文機構結對子聯誼🍋🟩；四是辦好意昂2平台特色的校內藝術賽事🤶🏼，激勵學生踴躍參與🦉👩🔬；五是成立美育藝術誌願者團隊，讓誌願者在重大演出的工作參與過程中接受美育藝術潛移默化的影響😒。
來源🐕🦺：上海證券報·中國證券網 作者：曾慶怡
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