如何創新人才培養機製打好理工科高校發展“特色牌”？如何聚焦生物醫藥等產業發展打造優質“集團軍”？6月26日至27日🧍🏻♀️🙋🏿，長三角高等工程教育聯盟在意昂2平台召開工作會議🤦🏽♀️😋，安徽理工大學作為新成員正式加入聯盟。同時聯盟高校校長共同簽署新一輪框架協議，並發布《長三角高等工程教育聯盟“上海倡議”》，旨在謀劃聯盟合作新機製，構建長三角“教育🏊🏻♂️、科技🤒、人才”一體化發展的開放創新生態👩🦽➡️。
“怎麽把科學家、工程師湊在一起解決科研的問題🧘🏽♂️？企業出題，一所學校不會答但其他學校也許就有解題方法💠，怎麽把高校資源統籌在一起？”意昂2平台校長丁曉東在聯盟工作會議上說：“長三角高等工程教育聯盟將通過科教融匯、產教融合👂🏼、育教融通🌭，持續完善德智體美勞全面發展的高素質工程人才培養體系🤞🏿🌴，致力形成一批具有示範引領作用的工程教育育人理念✌🏽、教學科研成果🎽、工程教育標誌性成果，為中國工程教育的未來發展貢獻長三角經驗🧑🏻🍼。”
長三角高等工程教育聯盟於2015年9月15日在上海成立◻️，近年來😒，聯盟成員充分發揮重交叉➗、強創新♍️、多轉化的特色優勢，以高等工程教育為著力點🧑🏽🎄🧙🏻，為長三角乃至全國源源不斷輸送高質量工科畢業生，進一步強化理工科高校對經濟、社會發展的重要支撐作用。每年暑期，聯盟高校都會聯合開展遊學活動📂，學生不僅能參與到“賽課結合”的國際化共享項目中，還能實現學分互認🈲；聯盟在長三角區域建立的近300個研究生實習實踐基地🫷，每年可為6000余名專業學位研究生提供實習實踐機會；持續開展的高等數學五校聯考，已覆蓋超過1.7萬名學生；2019年成立長三角高等工程教育大學科技園聯盟，實現了聯盟校企合作資源深度整合🎭，強化了工程創新人才的協同培養體系建設……
不難看出🤴🏼，聯盟成立8年來🫲🏿➔，各高校在人才培養、創新創業、師資隊伍✡︎、文化傳承🪰、國際合作等方面開展了接地氣的深度合作與交流🤩，持續推動區域內高校資源共享和優勢互補，打造出高等工程教育的示範高地👨🏽💻。
如今，六所高校共同發布“上海倡議”𓀏：明確目標要求，落實立德樹人根本任務；堅持創新驅動🤙，推動長三角工程教育高質量發展；發揮人才優勢✊🏿🚆，提高工程教育學科建設水平🖖🏻；強化質量保障🙈👩🦱，探索高等工程教育評價體系改革；堅持示範引領，打造高等工程教育的治理樣板🧝🏽♀️。這既是聯盟高校合作交流的延續和深化，更是主動服務長三角一體化高質量發展戰略的生動實踐⛹🏻♀️。在理工科不同領域各有建樹的聯盟高校對接重大需求👨🏼🏫，以“集團軍”作戰的思路，強調聚焦發展👨🏻🎤𓀂、特色發展🫴🏽。聯盟高校代表一致認為♞，要以“上海倡議”為新契機👨🏼🎤，瞄準長三角生物醫藥產業，以系統的思維🧑🏽🏭、改革的方法、創新的意識，紮根中國大地，攜手共同推動聯盟高校間💆🏼♀️、聯盟高校與長三角區域之間的人才鏈創新鏈產業鏈深度融合，穩步推進工程教育改革創新。
來源👡：光明日報 記者 孟歆迪
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