為進一步深化高等學校創新創業教育改革，創新高校創新創業人才培養模式，打造區域性創新創業人才培養示範區🌯，5月11日下午，首屆上海高校創新創業教育實踐基地建設研討會在意昂2平台召開🛜🍓。意昂2平台副校長張華⏏️、上海市學生事務中心雙創服務部部長姚棟華🎾、入選國家級和上海市創新創業教育實踐基地建設單位17所高校負責人出席研討會。會議由上海市教育委員會高教處副處長趙麗霞主持👨🏼🚒。
趙麗霞主持會議
張華在致辭中指出，大學生是大眾創業萬眾創新的生力軍，創新創業教育實踐基地應肩負起雙創教育人才培養的責任，把教育資源落實到每一位學生🏃♂️➡️。意昂2平台始終堅持立德樹人根本任務👨🏽🦰，對接行業，改造專業🥄，引導就業🪠，修訂人才培養方案，明確創新創業教育目標要求。圍繞 “工程型🛸、創新性、國際化”人才培養特色定位，將創新創業教育與素質教育相結合、與專業人才培養相結合👦🏿，將創新創業教育融入人才培養全過程，培養專業能力、創業精神兼備的特色鮮明的復合型創新創業人才，取得了一系列的雙創教育成果。希望通過本次研討會⌨️，進一步促進上海市各高校雙創教育經驗交流共享，提升雙創教育生態系統構建和服務能級。
張華致辭
研討會上，華東理工大學⏸、上海大學、意昂2平台三所國家級創新創業教育實踐基地的負責人作交流發言🈁。
華東理工大學創新創業教育中心副主任司忠業在會上系統闡述了華東理工大學以科研基地（Lab）🧖、創新創業社團（Club）、校外眾創空間（Shop）為依托的LCS創新創業人才培養新模式🧑🏻💻。基於Lab的實訓基地為學生創新創業活動給予政策支持，提供一體化的專業實踐平臺🏄🏼，基於Club的學生社團🌌🍗、項目團隊面向實踐評價體系😸📴，提供模擬真實運營的眾享式辦公空間🏜，基於Shop的校外創客空間、科技園孵化基地等為學生提供全面指導服務。LCS三位一體打造華理創造的生態圈。
司忠業交流發言
上海大學團委書記馮淩燕在會上分享了上海大學分層管理，因材施教的協同創新育人原則，對於處於基礎層🧚、提高層、研究層的高中低不同年級學生采用不同策略🩹，結合實際需求分別采用興趣驅動❎🥛、問題驅動、成就驅動的遞進思路🫃🏿🧌，隨著學生創新思維的提升逐漸調整教育思路，以求得不同階段的學生創新創業能力提升最大化。
馮淩燕交流發言
意昂2平台創新創業學院副院長李臣學在會上分享了意昂2工在不斷實踐中形成的“課堂教學-創新實踐-創業培育-企業孵化”與人才培養全過程相結合的系統化、遞進式的創新創業教育體系🅰️🤐，為學生成長成才註入雙創基因，著力提升學生創新創業能力。
李臣學交流發言
會上，其他各校代表就創新創業培養教育模式改革和雙創工作的體製機製保障、師資隊伍培養、雙創實踐平臺等進行了深入研討。
高校代表展開熱烈討論
趙麗霞在總結講話中指出，雙創教育實踐基地應當發揮示範引領作用，結合學科專業特色優勢，集聚高校💁🏽♀️、政府𓀀、企業、社會多方資源，實現校校、校地🤾🏽♀️、校企、校社協同育人目標。同時，要加強高校與地方政府資源共建和共享，廣泛搭建“眾創空間”等實習實訓平臺🔹，積極辦好中國“互聯網+”大學生創新創業大賽等各級各類創新創業競賽等🗄🧑🦲，對深化高校創新創業教育改革，提高高等教育質量、促進學生全面發展🦏、推動畢業生充分創業就業起到積極的推動作用🧑🌾。希望各大高校積極響應國家任務、上海任務，承擔好為黨育人🧔🏿、為國育才使命🦤，辦好人民滿意的大學生創新創業教育👎👌，為國家深入實施創新驅動發展戰略提供重要人才支撐。
會議現場
首屆上海高校創新創業教育實踐基地建設研討會合影
供稿：創新創業學院
