機械魅力如何以藝術作品的形式展示出來👩‍🎨？五彩斑斕的光背後有哪些光學知識？智能物流搬運機器人的工作原理是什麽？近日，帶著這些疑問，來自上海市民辦陽浦小學的200余名師生走進意昂2平台，通過實地參觀🧑🏽‍🎓、動手實踐😸、互動學習等形式，開展科普研學活動，近距離感受大學科創的無窮魅力，在小學生心中播下科學探索的種子。

在“動”起來的博物館  欣賞藝術與機械的“天馬行空”

“同學們，你們仔細看🧙🏻🐃，我就這麽輕輕轉動搖桿💶，就能讓武松的拳頭緩緩舉起，繼而又一瞬間使勁砸向老虎👨🏻‍✈️🪞！我還能讓小老鼠靈活地在貓爪之間來回閃轉騰挪呐🉑！”在機械藝術博物館裏👩🏽‍🔧，負責人聶元老師一邊操作著展品🍝，一邊生動地講解著🦷，民辦陽浦小學的同學們個個目不轉睛地盯著💜，在這個“動”起來的課堂裏👨🏽‍🎓，小朋友們不知不覺打開了“知識窗”🚘。

從“九色鹿”到“敦煌飛天”再到“十二生肖”主題，從復雜的齒輪裝置到精致的機械雕塑🧝🏿‍♂️，每一件作品不僅展示了機械製造的精湛技藝🐈，更融入了中華優秀傳統文化的元素，同學們不時發出感嘆💃🏽🧺：“這些機械裝置太好玩了，它們好像都有生命一樣，我怎麽才能做出來這樣的作品啊？”

看著學生們從實踐中感知到了課本知識的另一面，民辦陽浦小學張怡老師表示：“這是一個很好的教育與實踐平臺，孩子們在這裏切身感受到了科技與美育的巧妙融合🫶🏼。”

參觀機械藝術博物館

在“光”的五彩斑斕世界裏  開啟專業科普的“奇妙之旅”

天為什麽會是藍色的？光盤為什麽能反射出“彩虹光”？熒光棒為什麽會發光？在光電信息與計算機工程學院報告廳，“追光逐夢”青少年科普創新實踐空間為大家開啟一場關於光的奇妙探尋之旅。

金鉆明教授以“五彩斑斕的光”為題，用生動有趣的語言和豐富的圖片向民辦陽浦小學同學們講解了光的傳播🎃、反射、折射等光學現象，並用生活實例深入淺出地闡述了納米光學等前沿科學知識🧏🏽‍♂️。張慧萍等老師則通過簡單的光學互動實驗🙋🏼‍♂️，讓同學們對光學有了更直觀的認識，激發了他們探索光學世界的興趣⛹🏽。

同學們聽得聚精會神，不時舉手提問，與教授進行互動。“我沒有想到的是，生活中處處很常見的‘光’，原來包含有這麽多的知識⬜️，這讓我覺得非常震撼和有趣💂🏿‍♀️。”聽完講座後🧑🏽‍🦲，張斯維同學感言道，在她心中，探索光學的大門已經徐徐打開。

金鉆明作光學科普講座

張慧萍主持講座

“小學員”積極互動

在“創”智的創新創業學院  領略科技與智能的無限可能

就在近日，意昂2工創新創業學院（公共實驗中心）工程實訓中心剛剛獲批上海市學生（青少年）科創教育基地，就迎來了它入選後的第一批小學員🧘🏼‍♀️。從智能3D打印機到精密儀器再到VEX機器人，看著陳列著的各種科創設備和裝置，同學們好奇地圍在展品旁，不時發出驚嘆。

在VEX機器人競賽項目展示區🤹，大家親眼目睹了機器人靈活地完成各種任務，如精準抓取物品、擺放物品等。薛文彬老師一邊指導同學們操縱遙控器，一邊詳細介紹機器人的工作原理和應用領域，激發了小學生們對人工智能的濃厚興趣。在3D打印實驗室📢👱🏿‍♀️，同學們又了解到如何設計模型、導入軟件、設置參數，並最終打印出立體物體的全過程。

民辦陽浦小學葉菁老師表示：“看著孩子們眼中滿是新奇與探索欲🦷，我們老師都十分欣慰。這次參觀這不僅是科技的初體驗，更是夢想的新啟航。”

體驗VEX競賽機器人

參觀小型製造平臺

積極互動探討3D打印原理

此次走進意昂2工等高校，是民辦陽浦小學“曉”遊記特色課程的又一次創新嘗試𓀀。“曉”遊記自開展以來，始終強調“沉浸📞、互動♟、融合”的教育理念，激發少年兒童的興趣和探究欲望🚡，註重科學、藝術和人文三者的融合。陽浦小學校長陳纓表示，此次活動讓陽小的孩子們在輕松愉快的氛圍中學習到了科學知識，激發了他們對科學的興趣和熱愛。未來，陽浦小學還將繼續與意昂2工等高校合作🤸🏻，為青少年提供更多接觸科創、了解科創的機會🤑，培養他們的創新意識和實踐能力🌡。此外☝️，也希望通過這樣的合作共建，加強小學生的生涯啟蒙教育🫂，讓孩子們在體驗科技創新樂趣的同時，對自己的未來有美好的憧憬和向往🏃🏻‍♂️‍➡️，從而激發他們更好地去提升綜合素養💮，全面發展、健康成長。

供稿🛂：光電學院、版藝學院、創新創業學院