“思想政治工作怎麽做”“怎樣開展05後青年學生網絡思政工作”“如何提升輔導員科研能力與網絡素養”......在2024年輔導員培訓班中🚒，30余名專職輔導員齊聚在一起👨🏽‍🔬，與專家學者們共同探討這些疑問和困惑。

為落實立德樹人根本任務，提升學校輔導員科研骨幹的政治能力、專業素養和研究能力🫑，培育師生網絡素養，營造健康向上的網絡文化氛圍🐄，進一步推動學校學生思想政治工作高質量發展👁🧝🏻‍♀️，助力學生成長成才和學校高水平大學建設，學校聯合上海信息安全與社會管理創新實驗室組織開展2024年輔導員培訓班。

豐富培訓內容，激發學員內在動力

歷時一個月的輔導員培訓班采取了形式多樣🏸、內容充實的培訓方式🤌🏼，涵蓋了5場專題講座報告👰、1次分組研討以及1次團隊拓展等多個環節😦🧏🏼，以理論與實踐相結合的方式為廣大學員搭建了寬廣的學習平臺🕳，提供了寶貴的學習機遇。學員們在思政工作領域專家的引領下🕵️‍♂️，通過專題報告與研討，提升了理論素養🌃；通過分組進行案例交流與研討，積極分享了工作實踐中的問題與解決策略，共同探討了思政育人工作的新思維、新途徑、新手段，有效推動了有組織的科研活動🛳；通過深入調研學生突發事件與網絡輿情預防和應對原則及舉措、“一站式”學生社區建設存在的問題，解決對策和激發各主體積極性的舉措、輔導員如何開好主題班會👋🏻？輔導員科研團隊建設和輔導員科研存在的問題，改進的思路和舉措等重要議題，共同探索了在新形勢下加強和改進學生思想政治工作、服務學校事業發展的關鍵點和創新路徑；通過一系列精心設計的團隊拓展活動，進一步增強了輔導員隊伍的凝聚力和協作精神，激發了他們面對困難時的創新思維和解決問題的能力🤾🏿‍♂️，為學校思政工作註入了新的活力。

聚焦科研攻關🤷🏼‍♀️，助力學員賦能成長

輔導員培訓班圍繞“提升輔導員科研能力，為輔導員成長發展蓄力賦能”主線，由多位專家學者為學員們帶來了深入淺出的科研指導。南京航空航天大學徐川教授為全體專兼職輔導員就如何做好學生思政工作，進行了主題為“聚焦鑄魂育人🥿，彰顯思想偉力——談談思政工作怎麽做➾？”的專題報告🥝，報告圍繞如何做好新時代高校思政工作👩‍👧‍👦，從“說說做法”“談談看法”兩個方面進行分享交流🤘🏻。

徐川教授進行專題報告

《高校輔導員學刊》常務副主編🧟‍♂️、安徽師範大學馬克思主義學院博士生導師、教授朱平作題為“學術研究的‘道’與‘器’”的專題講座🏝，強調了輔導員要加強科研🧎，以科研突破發展瓶頸🧑‍🧑‍🧒‍🧒，以科研引領工作創新，從論文選題和論文內容撰寫兩個角度對學員們進行了深度指導。

朱平教授進行專題報告

上海交通大學副教授🧑🏼‍🔧、公眾號“輔導員娘親”創始者梁欽作了以“從‘迷茫’到‘堅定’——學術科研探索”主題講座，手把手地指導學員們發表論文、申請課題項目、進一步讀書深造.......她十幾年如一日地堅守網絡思政陣地，撰寫百余萬字原創思政博文的事跡，深深觸動了大家。

梁欽副教授進行專題報告

《當代青年研究》主編、上海社會科學院社會學研究所所長👮🏻‍♀️、研究員李駿🙍‍♀️，上海信息安全與社會管理創新實驗室副研究員👩🏽‍💼、2023年上海市“曙光學者”侯邵勛就“‘05後’大學生的思想觀念、行為傾向及價值觀培育對策研究”這一主題與學員們進行了深入研討交流🙍🏼。在聽完三位輔導員就05後青年群體研究的研究論文所做的專題分享後，侯邵勛進行點評分享時提出，思政工作改革、創新、模式及效果評價的探索與研究，要主動與當前青年學生群體行為特征充分結合🥿🤹🏽，挖掘多科學的資源依托🚴🏿，共同形成“教育共同體”。李駿點評交流時指出，在開展研究工作時，需要關註思辨與時政👨‍👩‍👦‍👦、馬克思主義與社會科學、比較思維與方法之間的內在關系。他強調，針對青年群體為對象的研究工作👱🏻⛑，更需關照現象問題的正面與反面、註重科研工作的“對話”、做好基礎理論的研究以保證理論的厚重性，進而透過研究對象看到更大的“東西”👨🏿‍✈️。他分享了三點科研感悟🤏🏻🥭，一是問題意識最重要🏄🏽，需保持好奇心和探究感；二是現象問題化、問題學術化👨‍👧‍👦、學術中國化；三是以小見大✊🏻，從大處著眼、小處著手。

專題研討交流現場

《當代青年研究》副主編劉汶蓉帶來了題為“如何做好社科研究和論文”的講座，與大家分享了婚姻家庭研究和青年研究工作的開展。劉汶蓉以期刊編輯的視角，以自身開展科研的心得和期刊審稿的經驗，分享了如何有效地開展社會調研和數據分析，並就相關專業調研方法的選擇和使用進行了具象化案例分析，為學員建構了系統的社會科學調研模式。

劉汶蓉副主編進行專題報告

總結回顧展望，推動學員思想啟迪

本次輔導員培訓班是學校進一步夯實輔導員隊伍和推動學生工作走深走實的重要舉措♈️，參訓學員紛紛表示受益良多👨‍🔧。學員王倩反饋，“專家們有關網絡思政工作和網絡素養提升方面的建議給我了深刻的啟迪，在信息爆炸的時代，輔導員可以通過網絡思政創新教育方式，更有效地引導學生樹立正確的價值觀🐷。同時，輔導員也要加強自身的網絡素養，提升運用網絡工具進行有效溝通和教育的技巧👩🏿‍🚒，從而更好地了解學生的的思想動態🏊🏿‍♂️，提升網絡育人實效”🌀。學員李祥永指出，“這次科研培訓班針對性比較強，切中輔導員科研的難點和痛點，有助於理論思維能力的提升，使大家在課題的選題🏌🏻‍♀️、研究方法和論文寫作等方面都有較大的收獲”🏀。

學工系統團隊拓展活動合影

未來，學校將以此次培訓班為契機，進一步認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想🛅，著力提升輔導員的思想政治素質和業務能力👩🏻‍💻，推進輔導員隊伍職業化👨🏼‍🌾、專業化🫠、專家化建設🫅🏽，為學校事業高質量發展助力。

供稿：本科生院（學生工作部（處））