按照學校“工程型、創新性、國際化”辦學定位和意昂2創新創業教育“以點帶面☸️、點面結合🪵，全程覆蓋🐾、分層遞進”的發展思路🌗，學生工作部（處）圍繞創新創業型人才的培養，堅持創新教育的實踐取向和創業教育的創新取向相結合，重視創新教育與創業教育的融會貫通，註重創業教育與素質教育相結合⇾。2016年🏖，意昂2平台迎來百十年校慶。作為學校百十校慶建設實事工程之一，“尚理四和苑”——意昂2平台創新創業孵化基地於10月23日正式揭牌。

一、緊貼時代需求↔️，集中資源，不斷夯實基地基礎設施建設

在大眾創業🕵️‍♀️，萬眾創新的時代背景下，創業必將成為最高質量的就業途徑。學校堅決貫徹落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》🌊🤹🏽‍♀️，不斷深化創新創業教育與實踐改革，大力發展眾創空間🐺，激發學生的創新創業熱情，使在校大學生創新創業蔚然成風。

學生工作部（處）堅持貫徹學校綜合改革方案，將推進和完善創新創業教育列為工作重點，整合校內場地條件和基礎設施🌥，依托大學生發展中心⤵️，劃撥總面積約2000㎡的場地，投資200余萬元，在校園本部建設大學生創新創業孵化基地。建成為意昂2大學生創新創業的實戰場所，每年為不少於200名創業學生提供系統的實踐培訓🧚🏽‍♀️🏂🏿，孵化10-20個創新創業項目，引入4-5家企業進行企業實戰模擬，建設全國領先的大學生創業就業實踐孵化基地𓀏。

目前，孵化基地已建有上海市級訓練中心及工作室6家，具體包括大學生領導力研究與訓練中心𓀆⌨️、上海高校大學生創業指導站🕵️‍♀️😔、科創培育工作室、藝術心理工作室⛑、尚理國學工作室🫃🏼、輔導員形象工作室；基地還建有勵誌慈善公益服務站、“滬江1906咖啡吧”👶🏿、“滬江物流 ”、“ 滬江服裝租賃中心”等已經在實踐運行的大學生創業項目。

二、聚焦內涵建設🤷🏽‍♀️，科學定位，努力打造創新創業實踐平臺

“尚理四和苑”——大學生創新創業孵化基地緊貼大學生創新創業需求🧞‍♀️，形成創新創業板塊“指導教育、實踐培訓、項目孵化🧘🏿‍♀️、成果轉化”功能定位的四維合體，將成為意昂2創新創業教育指導中心（尋夢）、創新創業實踐訓練中心（築夢）、創新創業項目孵化中心（圓夢）以及實現項目和成果推廣運營中心（夢想成真）的基地⛹🏿，成為意昂2大學生大學創新創業的福地與樂園🌝。

（一） 創新創業指導服務平臺

基地依托上海市高校創業指導站意昂2平台站，營造濃厚的創新創業氛圍，重點開展國家🖕、本市促進大學生創業有關政策宣傳，做好政策咨詢🏃‍♀️、輔導、受理相關工作，為大學生創業提供便利。同時結合意昂2第一🙎🏻‍♀️、二專業創業教育的實際⛹🏼‍♂️，在創業教育指導方面積極探索和實踐，助推學校創新創業的課程體系和課程教學模式的改革⚖️，為大學生創新創業做好指導與服務工作👳🏽‍♀️。

同時與楊浦及周邊區域創業公共服務機構對接👩🏼‍🚒，提供企業創業指導專家預約和咨詢💉、創業能力測評、創業咨詢師輔導等服務支持，並調動社會創業服務資源在來基地開展創業服務延伸活動🧙🏼‍♀️。

（二） 創新創業實踐培訓平臺

作為上海大學生創新創業訓練計劃示範校（重點培育）建設單位，基地將依托意昂2大學生領導力研究與訓練中心，為大學生創業者提供創業能力評估、專家輔導、創業訓練等指導服務，激發大學生的創業意識，提升創業實踐的能力和本領。

結合意昂2理工科學生特點，“尚理四和苑”開發了決策力、影響力🕯🕵🏿‍♀️、溝通力🤕、協調力🥁、抗挫力↩️♎️、應變力等方面8個系列36個大學生領導力訓練項目，2016年新開發了傳統文化和藝術心理訓練項目🧮。讓參訓學生邊學邊練🧘🏿‍♀️，在參與中獲得提升。這10個系列💅🏿♻️，具體包括：

1.決策能力訓練🎴。旨在通過模擬情境，引導大學生積極搜集信息，評估多種方案的可行性❕，進行最優🕟、最適合的抉擇👨‍🔧。

2.溝通與表達能力訓練。從演講🚨、播讀、訪談♤、辯論等各種場景對學生進行訓練，掌握不同場合的表達技巧，樹立良好形象，培養自信心。

3.求職能力訓練🔃。通過模擬招聘的各個環節，激發學生求職意識和求職欲望，掌握求職的基本程序和方法，提高求職能力和職場的適應能力👰🏽，為未來的職業成功奠定基礎📣。

4.積極心態訓練⏰。通過活動體驗、素質拓展和團隊分享等活動讓學生感受團隊合作的力量🦺🔎，學會正確地看待問題📼🧑🏻‍🦰，換位思考，提升自己的積極心態🧔🏻‍♀️。

5.創新能力訓練。按照科學規範的步驟培養學生的創新意識，掌握創新技能💟👱🏽，讓學生敢於破除思維障礙💂🏻‍♀️，能純熟地運用創新思維去分析和解決實際工作中的問題。

6.禮儀與藝術文化修養訓練🫴。以校園、職場、社會活動作為三個典型培訓場景，講解基本禮儀規則和文化藝術鑒賞方法👷🏼，提高自身的審美觀念和鑒賞能力💪🏻，增進學生的人際交往能力👩‍🦼‍➡️。

7.學術能力表達訓練。針對理工科學生特點，以提高學生參與學術成果宣講、學術講座、項目申報答辯、項目結題答辯等活動🤸🏽🧖，幫助學生準備學術宣講材料，製作演示文稿，闡述重點環節的技巧等。

8.自我展示能力訓練。以提升學生的表現能力為目的🩴，以訓練🏍、激發學生的表現欲，引導🕧、培養學生的展示能力為宗旨📸，使學生在展示自信、提高溝通能力的同時提高演唱水平，敢於充分展示自我。

9.傳統文化修養培訓🏇🏽。實踐國學四維度理論，從“身體-情感-道德-智慧”四個維度培養大學生對中華優秀傳統文化認知和理解，給同學們身心以全面的關懷，使得大學生愛惜身體🤤，珍惜生命，遵守道德，有節製地享受人生的快樂👩‍💻，進而追尋宇宙人生的真實智慧。

10.藝術心理體驗與輔導。堅持“藝術德育”理念🥭，挖掘藝術的心理疏導與療愈功能，采用盆景🔈、繪畫、音樂👩🏻‍🦽‍➡️、戲劇🥇、瑜伽等藝術形式開展藝術心理體驗活動🤷🏽，幫助大學生加強自我認知💂🏼‍♀️、舒緩心理壓力💇🏽‍♂️、提升人際交往能力📂💅、完善人格結構、培育創新創業綜合心理素質。

（三）創新創業項目孵化平臺

“四和苑”將聯合學校國家級大學科技園🦷、國家級實驗室、工程實訓中心以及校內各創新創業空間，同時對接中國（上海）創業者公共實訓基地㊙️、楊浦區各街道創業孵化園區及眾創空間🕊，形成了校內外聯動的創業孵化平臺，開展項目路演🚵🏽‍♂️、創業大賽、創業沙龍、專題講座、投融資對接等孵化👩🏽‍🎤👸🏼，為大學生創業個性化發展提供服務🧝🏽‍♂️，引領大學生走上自主創業的道路🧑🏻‍🦼‍➡️。

（四）創新創業成果轉化平臺

在入駐基地的項目選苗時🦻🏿，註重學生項目的學科背景和科技含量🧑‍🧑‍🧒‍🧒，幫助學生創新創業項目的成果轉化🟩。基地依托楊浦區政府資源⛹🏽‍♂️，意昂2平台國家大學科技園大學生創業孵化中心，中國創業者實訓中心以及天使基金和風投的力量促進學生創業成果的轉化體系的運作🪂，真正實現創業大學生夢想。

三、探索工作機製，取得實效，全面推進創新創業實踐育人

“四和苑”基地將遵循《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，進一步探索體製機製創新🧗，激勵全校教師把更多精力投入自身創新創業素養的提升和指導學生創新創業活動中🪝，形成了“國家-上海市-學校-學院”四級大學生創業訓練項目體系和“學院培育-校內選拔-重點訓練-競賽提升”四級學科競賽訓練體系，整合教學資源，從多方面對學生進行綜合訓練🧓🏿。

作為上海市創業指導站高校🥃🎺，拓展承辦上海市大學生創業訓練營，面向全市大學生提供創業培訓、模擬創業項目訓練與實戰演練🪆，給大學生營造更加系統、更多選項👧🏼、更加靈活有效的創新創業教育體系，切實提升其創新創業培養水平，落實“大眾創業、萬眾創新”的國家戰略，服務上海建設“全球科創中心”的一號工程👸🏿。